第一名，補(bǔ)習(xí)為什么

第一名去補(bǔ)習(xí)是因?yàn)槔蠋煙o(wú)能，其他名次的去補(bǔ)習(xí)就是給孩子貼上個(gè)無(wú)能的標(biāo)簽。南寧市 路中秋

賓陽(yáng)縣高一補(bǔ)習(xí)有什么好處

應(yīng)該以本人興趣為基礎(chǔ) 我在補(bǔ)習(xí)班看到過(guò)很多完全不聽(tīng)課的，但是我自己補(bǔ)課卻很有用

賓陽(yáng)縣的補(bǔ)習(xí)班還能上嗎，高一補(bǔ)課有好處嗎

這要因人而論，一般都是需要的。如果你是跟不上進(jìn)度的人是有好處的，如果你已經(jīng)完全理解了，就沒(méi)必要，不如利用那些時(shí)間去扎實(shí)基礎(chǔ)、理解以后的知識(shí)或者自己花時(shí)間去鉆研更深層的問(wèn)題，效果絕對(duì)會(huì)比補(bǔ)課更好。補(bǔ)課的時(shí)間有限，多補(bǔ)了是會(huì)感到厭倦的

賓陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)對(duì)孩子有好處嗎

看你學(xué)習(xí)成績(jī)，從不及格到60分，從60分到85分，補(bǔ)習(xí)都是有一定作用的。因?yàn)檫@是你的心態(tài)不對(duì)或者學(xué)習(xí)方法不對(duì)。但如果你想從85分進(jìn)步到100分，可能就沒(méi)太大的作用，這有一些天賦的要求在里面了

賓陽(yáng)有高考補(bǔ)習(xí)班嗎，升高一上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

我要升高一了，因?yàn)椴幌胨詻](méi)有報(bào)補(bǔ)習(xí)班

學(xué)業(yè)問(wèn)題就不大。我是09屆畢業(yè)生我考了603分但我只在小學(xué)一年級(jí)上過(guò)一個(gè)口算班。而且我班前幾名幾乎沒(méi)有什么上補(bǔ)習(xí)班的。高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是時(shí)間的利用和學(xué)習(xí)方法的使用

賓陽(yáng)哪里有學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班，高一學(xué)生有必要去補(bǔ)習(xí)班嗎 補(bǔ)課有用嗎

3、要讓孩子選擇合適他的老師，讓孩子們輔導(dǎo)的關(guān)鍵就是要選擇一個(gè)負(fù)責(zé)的老

4、看看他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有沒(méi)有服務(wù)到位，看他們能不能找到孩子的弱點(diǎn)，從而提

5、有沒(méi)有一種緊張的氣氛，能不能備戰(zhàn)高

如果肯學(xué)，不用進(jìn)什么補(bǔ)習(xí)班，從小學(xué)開(kāi)始自學(xué)，也能成才

如果不肯學(xué)，就算是最優(yōu)秀的老師，照樣沒(méi)有用

數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵在于勤學(xué)苦練，多思多考，舉一反三高一輔導(dǎo)

如果孩子真的非常喜歡學(xué)習(xí)，非常要強(qiáng)，適當(dāng)補(bǔ)習(xí)一下是但前提一定要和孩子充分交流，有時(shí)候說(shuō)交流可是根本很難做到，其實(shí)補(bǔ)習(xí)如果孩子不想學(xué)是完全浪費(fèi)時(shí)間的，更多應(yīng)該相信孩子和老師

“學(xué)習(xí)成績(jī)隨著宿舍室友平均成績(jī)而提高”體現(xiàn)了一種

賓陽(yáng)市高考補(bǔ)習(xí)班在哪里，高一學(xué)生有必要去補(bǔ)習(xí)班嗎 補(bǔ)課有用嗎

這得看自己的基礎(chǔ)怎么樣，還有就是有沒(méi)有去補(bǔ)課的自愿，如果可以的話，補(bǔ)課自然是有一定作用的，可以有效鞏固知識(shí)，對(duì)于提高成績(jī)有一定幫助，但是高一剛開(kāi)始可能不適應(yīng)很正常，學(xué)習(xí)強(qiáng)度會(huì)有點(diǎn)大

武鳴區(qū)緩沖帶具有保護(hù)生物多樣性,提高土壤生產(chǎn)力,提高視覺(jué)效果

賓陽(yáng)縣高中補(bǔ)習(xí)班，高一上補(bǔ)習(xí)班這必要嗎？作用大嗎

俺就要武鳴區(qū)一了，聽(tīng)說(shuō)高中作業(yè)特多，做都做不完，根本沒(méi)多少時(shí)間休息

還是因?yàn)楦叨呷龝r(shí)間緊了，高一打好基礎(chǔ)！…其實(shí)，真正學(xué)習(xí)好的，有幾個(gè)整天上補(bǔ)習(xí)班的？關(guān)鍵在你自己

賓陽(yáng)哪里有學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班