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一看，機構(gòu)的專業(yè)程度。二看，師資力量，看教學質(zhì)量是否有保障三看，教學教務服務，看進入輔導機構(gòu)后是否有個健全的服務體系，是否有專職的老師跟蹤服務四看，機構(gòu)工作人員的素質(zhì)，俗話說的“好近朱者赤，近墨者黑”，機構(gòu)工作人員的一言一行可能影

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一般輔導機構(gòu)的一對一輔導適合什么樣的學生呢？

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本人男。學一門技術吧,不要把自己看低,也不要太高傲,勤快,虛心向?qū)W,會有出息的。求初二一對一全科輔導?怎么樣?

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美術文化集訓班，在輔導機構(gòu)一對一好？還是一對三好？

這個得考慮具體情況。如果孩子自覺，一對一比一對三好。一對三，最好孩子是一個學習程度的，否則效果差。如果是補某一學科的某一段知識點，一對一好。針對性強。

一對一輔導效果好的機構(gòu)有哪些？收費貴嗎？

一對一的家教給孩子補課必然有益處，個人感覺有以下幾個方面：

1、監(jiān)督管理孩子的學習

2、對孩子的學習進行充分的引導

3、增加孩子解決問題的思路

4、避免孩子因遇困難而停止努力學習，為孩子及時加油。

5、更加優(yōu)秀的解題思路與總結(jié)的直接闡述，提高了孩子的學習效率，釋放了學生們?nèi)舾商剿鲗W習時間。

但也不可忽視因此所致的許多負面效應。

1、有可能給學生養(yǎng)成了一種依賴心理。

2、學生們大量的業(yè)余時間被課外輔導時間擠占，造成學習興趣減弱，知識面變窄。

3、給家長增加了教育的支出。

當然，對學習實在困難的學生，該不該補課，應視學生學習情況而定。

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