關(guān)于如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)質(zhì)量策略初探

出題目給孩子做，做完家長(zhǎng)或老師檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題做好標(biāo)記，還給孩子自己糾正，能自糾的屬于粗心類錯(cuò)題，不能自糾的屬于知識(shí)不懂或不會(huì)，前類錯(cuò)題較多，只能從糾正孩子行為習(xí)慣入手，提高專注度。后類錯(cuò)題多，則要幫助孩子學(xué)通知識(shí)點(diǎn)，考驗(yàn)的是教師和家長(zhǎng)的講解能力

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略如何進(jìn)行某一單元的復(fù)習(xí)課教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的基本任務(wù)是抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補(bǔ)缺漏，融合貫通更熟練。我們都知道在“數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，而且要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)，特別是在課堂教學(xué)中至

小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效策略