沒必要上。銜接班學(xué)過的知識到高中還會再學(xué)一遍，沒必要浪費時間。不上的話開學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也會很好的

廣西初3補習(xí)老師的好處，廣西高中能補課嗎

初升高銜接班有必要上嗎？不上的話開學(xué)努力學(xué)習(xí)怎么樣？ ）

一對一教學(xué)可以更注重因材施教，查漏補缺。老師更容易挖掘每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和潛力，講授的內(nèi)容針對性、個性化定制更強。因為沒有其它同學(xué)，學(xué)生的注意力也會更加集中，學(xué)習(xí)效率高，提升成績立竿見影

有的，有助于更好的同學(xué)之間的學(xué)習(xí)和老師熟悉

沒有必要上，自己多花點時間。本身初中跟高中的知識點沒多少關(guān)系的，平時有時間要花在學(xué)習(xí)上

不建議你上課外班，但是最好能夠自己提前預(yù)習(xí)書本知識，先翻一翻書，開學(xué)后就不會有那么多的時間看書，那時就要跟緊課堂和老師，多做練習(xí)題，你的進步就會比同齡人大得多。其實書上的東西很重要，到了高三的后半段就會強調(diào)回歸課本，把之前的書找出來翻一遍，所以這種工作提前做了的話以后會省不少力

僅代表個人觀點，不喜勿噴

你覺得一個優(yōu)秀的補習(xí)老師需要具備什么條件

錢都花了，還能沒有好處？上肯定比不上的好一點，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力太大了，尤其是定力不足的，自己沒有約束力，光在學(xué)校學(xué)不到什么，我就是怕我弟也這樣，就在暑假給他在北 辰 教 育

補了一個月吧，現(xiàn)在苦，總比以后跟不上強

一對一”個性化課外輔導(dǎo)教學(xué)個體針對性強，不像培訓(xùn)班的班級教學(xué)方式”一對一”教學(xué)是一個老師只針對一個學(xué)生。這樣一來，老師對單一的學(xué)生會更加了解，根據(jù)每一個學(xué)生的特點來出題，相比培訓(xùn)班的“平均用力”，其針對性更強。特別是有些初高中的老

好處是可以放松一下，壞處是有一大堆的作業(yè)，無聊 希望的幫助到你

好處就是可以大西鄉(xiāng)塘塘方的玩壞處就是要寫作業(yè)和家長逼你去補課

一對一”個性化課外輔導(dǎo)教學(xué)個體針對性強，不像培訓(xùn)班的班級教學(xué)方式”一對一”教學(xué)是一個老師只針對一個學(xué)生。這樣一來，老師對單一的學(xué)生會更加了解，根據(jù)每一個學(xué)生的特點來出題，相比培訓(xùn)班的“平均用力”，其針對性更強。特別是有些初高中的老教師，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比較了解。在教育教學(xué)研究中，我們共同發(fā)現(xiàn)“每個孩子的性格、思維特點、學(xué)習(xí)模式都不同，在學(xué)習(xí)上就表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)個性

看個人理解接受能力怎么樣，初中和高中的知識相差很大，如果接受新知識能力弱的可以去上，體驗一下感受，不上的話開學(xué)上課時跟緊老師思路，不懂就去問，還是能夠保持在一定分?jǐn)?shù)的

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