南寧初中輔導(dǎo)班有簽約的嗎，求pep四年級下冊英語全英文教案。

四年級下冊英語培訓(xùn)計劃，我的英語口語培訓(xùn)該怎么計劃呢？

四年級上冊英語學(xué)習(xí)計劃

英語的基礎(chǔ)是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，我比較喜歡在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。英語學(xué)習(xí)課上也是比較重要的，像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習(xí)得的，所以一定要專心。同時，也要學(xué)會

有些英語問題。

小學(xué)英語

第四冊教案 Module 1Friends（二課時） 一 教學(xué)目標(biāo) （一）語言運用能力： 聽：聽懂課文，聽準單詞發(fā)音。說：運用新授句型進行英語對話。讀：讀準單詞， 熟練朗讀課文。寫：寫會7個單詞，1個短語。（二）情感培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生用英語交流溝通的能力，增強之間的友誼和感情。二 教學(xué)方法：教師講授+小組合作學(xué)習(xí) 三 教學(xué)重難點： 1.單詞的正確發(fā)音。2.掌握句型“This is Ms Smart.She's a nice teacher.” 四 現(xiàn)代化教學(xué)手段：錄音機.卡片

第一課時 課題：Unit1 She's a nice teacher. 課型：新授 教學(xué)過程設(shè)計 一

（1）熱身復(fù)習(xí) 1.師生問好。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生做一組快速對游戲。例如：tall.short.fat.thin .

(2) 任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入 1.師生交流。教師隨意和學(xué)生聊聊寒假的情況，問問他們有沒有結(jié)交新朋友。2. 講授新句型。This is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流。3. 導(dǎo)入新課。

（3）課文教學(xué)。1.放錄音。學(xué)生認真聽。2.再放錄音。同時用筆勾出生詞和詞組。3.教師講解。先講解單詞，然后講解句型。4.學(xué)生自讀課文。之后同桌交流讀課文。

（4）任務(wù)完成 講解課堂活動用書。二 小結(jié) 1.聽懂課文，聽準單詞發(fā)音。2.寫會7個單詞，1個短語。三 課后作業(yè) 1.讀準單詞。2.熟讀并背誦課文。四 板書設(shè)計 Module 1Friends This is my friend Betty.（單數(shù)） 區(qū)別 These are my friends. （復(fù)數(shù)） nice好的，友善的 a bit 有一點 shy 害羞的 clever 聰明的 nauty 淘氣的

第二課時 課題：He's cool. 課型：新授 一 教學(xué)過程設(shè)計

（1）熱身復(fù)習(xí) 1.師生問好。2.單詞互答。教師和學(xué)生通過單詞英漢互答的方式檢查學(xué)生的掌握程度。3， 做游戲。讓學(xué)生用學(xué)過的詞句介紹同桌。

（2） 任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入 1.通過圖片引出課文：Panpan正要把自己的家庭成員介紹給大家，我們一起去認識，聽過Panpan的介紹，我們也可以試著介紹一下自己的家庭成員。

（3）課文教學(xué)。1.放錄音。學(xué)生認真聽。2.再放錄音。同時用筆勾出生詞和詞組，根據(jù)插圖才才生詞和詞組的意思。3.教師講解重點。板書生詞并講解。4.鞏固游戲。教師說單詞，學(xué)生根據(jù)教師說的單詞做出相應(yīng)的動作。也可以讓學(xué)生充當(dāng)“小老師”。例如：cool.clever.naughty.cute等。5.熟讀課文?？梢圆捎枚喾N機械操練的方式幫助學(xué)生練習(xí)發(fā)音。

（4）任務(wù)完成 講解課堂活動用書。二 小結(jié) 1.聽懂課文，聽準單詞發(fā)音。2.寫會3個單詞。三 課后作業(yè) 1.讀準單詞。2.熟讀并背誦課文。四 板書設(shè)計 Module 1Friends Unit 2 He's cool. cool 酷的 little 小的，年幼的 cute 可愛的

第一模塊教學(xué)反思： 本模塊學(xué)習(xí)了描寫人的一些形容詞，可以將周圍的人特別是自己家的人自己描述一下，有利于提高學(xué)生自己學(xué)習(xí)英的興趣。試著描述自己的家人。本模塊采用游戲方式創(chuàng)設(shè)真實的、貼近生活的語言環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在真實的語境中，積極運用所學(xué)的知識進行語言實踐，既掌握了語言知識與技能，又形成了運用這些知識與技能的能力。Module 2London（二課時） 一 教學(xué)目標(biāo) （一）語言運用能力： 聽：聽懂課文，聽準單詞發(fā)音。說：運用新授句型進行英語對話。讀：讀準單詞， 熟練朗讀課文。寫：寫會9個單詞。（二）情感培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)了解英國首都倫敦的風(fēng)土人情，標(biāo)志建筑和著名旅游景點等。二 教學(xué)方法：教師講授+小組合作學(xué)習(xí) 三 教學(xué)重難點：1.單詞的正確發(fā)音。2.掌握句型“l(fā)ondon is the capital of England./And it's very big.” 四 現(xiàn)代化教學(xué)手段：錄音機.卡片 五 教學(xué)過程設(shè)計

第一課時 課題：london is the capital of England.課型：新授 一

（1）熱身復(fù)習(xí) 1.師生問好。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲。進行一個“說首都”的比賽。分組進行比賽，答對一個加一分，獲勝的小組表揚。T:What is the captial of America? S: Washington D.C.（也可以用漢語）。

（2） 任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入 1.師生交流。教師隨意和學(xué)生聊聊寒假的情況，問問他們有沒有結(jié)交新朋友。2. 講授新句型。This is my friend Betty.She is very naughty.之后同桌交流。3. 導(dǎo)入新課。1.提“What is the captial of England？”如果學(xué)生不知道可以告訴學(xué)生：“It's London.”引出課文教學(xué)。2.導(dǎo)入：Amy 和Lingling是同班同學(xué)。一天，帶來了一本關(guān)于自己家鄉(xiāng)——倫敦的書。Lingling 對這本書很好奇，于是就請教Amy一些情況。今天學(xué)過之后，請大家也來介紹一下自己的家鄉(xiāng)。

（3）課文教學(xué)。1.放錄音。學(xué)生認真聽。

四年級下冊英語培訓(xùn)計劃，

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