初中生選擇上輔導(dǎo)班,對(duì)于成績(jī)的提升有作用嗎?

對(duì)于成績(jī)不好的初中生來說，選擇上輔導(dǎo)班對(duì)于提升成績(jī)是有一定幫助作用的，但是我們并不能決定性地認(rèn)為只要上了輔導(dǎo)班，成績(jī)就能夠有所提升，成績(jī)是否能夠有所提升取決的并不是孩子有沒有上輔導(dǎo)班，而是取決于孩子有沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，是否掌握了正確的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)于這一個(gè)問題，小匠老師下面來分享幾點(diǎn)個(gè)人的看法。

一、選擇上輔導(dǎo)班，對(duì)于提升成績(jī)有一定的幫助孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)們就會(huì)擔(dān)心，為了讓孩子能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不落后于其他同學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)選擇把孩子送到輔導(dǎo)班里面，希望孩子進(jìn)入輔導(dǎo)班以后能夠提升學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子進(jìn)入到輔導(dǎo)班，有了老師的輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上所花費(fèi)的時(shí)間也多了，那么對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)是能夠起到一定幫助的。

二、取決于輔導(dǎo)班的教學(xué)水平和質(zhì)量當(dāng)然，在小匠老師看來，有的家長(zhǎng)雖然把孩子送到了輔導(dǎo)班里面，但是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高并不明顯，而之所以會(huì)出現(xiàn)不理想的結(jié)果，主要是因?yàn)檩o導(dǎo)班的教學(xué)水平和質(zhì)量有問題，有的輔導(dǎo)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)很高，但是教學(xué)服務(wù)水平卻一般，輔導(dǎo)班的師資水平也是難以保障的，因此家長(zhǎng)選擇把孩子送到輔導(dǎo)班里面，也需要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)的，不要一味地認(rèn)為把孩子送到輔導(dǎo)班就能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于孩子個(gè)人的努力有的孩子沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，因此即便家長(zhǎng)把他們送到輔導(dǎo)班里面去，也是難以提升學(xué)習(xí)成績(jī)的，如果孩子進(jìn)入到了輔導(dǎo)班里面，依舊是不努力，那么家長(zhǎng)的心思就白費(fèi)了。

因此在把孩子送到輔導(dǎo)班里面學(xué)習(xí)之前，家長(zhǎng)們應(yīng)該要糾正孩子錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，讓他們能夠把心思放在學(xué)習(xí)上而不是在玩樂上。

孩子只有端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度以后，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能夠?qū)W會(huì)自覺學(xué)習(xí)，進(jìn)入到輔導(dǎo)班以后，才能夠起到一定的學(xué)習(xí)效果。

在小匠老師看來，初中生選擇上輔導(dǎo)班并不能意味著自己的成績(jī)就能夠有所提升，這關(guān)鍵還是要靠初中生本人的努力，要有學(xué)習(xí)的自我驅(qū)動(dòng)力，而不是在老師和家長(zhǎng)的強(qiáng)迫之下進(jìn)行學(xué)習(xí)，應(yīng)該變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的自主權(quán)，這樣才能夠提高學(xué)習(xí)的效果，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

那么你們是否認(rèn)為初中生選擇上輔導(dǎo)班就能夠一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？歡迎大家在下方的評(píng)論區(qū)發(fā)表你們的觀點(diǎn)和看法。

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