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藝術(shù)生對(duì)文化課的要求很低?？嫉膬?nèi)容也是書(shū)上很基礎(chǔ)的知識(shí)，再結(jié)合你現(xiàn)在的學(xué)巴馬縣平，我認(rèn)為最重要的就是抓基礎(chǔ)

理科中的生物很簡(jiǎn)單，并且在短時(shí)間內(nèi)很容易得高分，因此我認(rèn)為，你每天都應(yīng)該抽出幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間去看生物課本，不僅僅是去看，還要去背，這也是當(dāng)年我的生物老師對(duì)我們的要求，效果特好

化學(xué)也比較簡(jiǎn)單，并且考試對(duì)基礎(chǔ)要求高，因此我建議，你應(yīng)該像學(xué)生物那樣學(xué)化學(xué)

語(yǔ)文你應(yīng)該知道，你的語(yǔ)巴馬縣平不可能在較短的時(shí)間內(nèi)有較大的提高，再加上時(shí)間又那么緊，所以你沒(méi)有必要在語(yǔ)文上做大量的投入

英語(yǔ)和語(yǔ)文也有相似的特點(diǎn)，基礎(chǔ)要是不好，在短時(shí)間里是不可能有大的進(jìn)步的。如果你的底子差，沒(méi)辦法向上提的話，你可以把學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間用來(lái)學(xué)生物、化學(xué)和物理、數(shù)學(xué)。當(dāng)然我認(rèn)為在英語(yǔ)課堂上，你還是應(yīng)該學(xué)英語(yǔ)。即使你的底子好，你也沒(méi)有必要對(duì)英語(yǔ)有大量的投入，我認(rèn)為這樣不值得

我當(dāng)年就吃過(guò)虧，我在高三的時(shí)候是班里的英語(yǔ)課代表，我并沒(méi)有看到當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，每次英語(yǔ)考試我都想考個(gè)

第一，因此我在英語(yǔ)上做了大量的投入，結(jié)果竟然把物理等重要課程落下了

還有就是數(shù)學(xué)和物理，這兩門(mén)課仍然是以基礎(chǔ)為重，你可以想一下，你是藝術(shù)生，有必要去深入研究嗎？還有，反之，如果你連書(shū)上的公式都記不住的話，還談什么考試做題?。∫虼宋医ㄗh，在這兩門(mén)課上，你還是要以看課本知識(shí)為主

最后送你一句話，勤奮永遠(yuǎn)都是通向成功路上的法寶！高考是殘酷的，因此你一定要做十二分的準(zhǔn)備

南寧區(qū)戴氏老師教育老師藝考生提分

南寧市青秀區(qū)戴氏高考中考培訓(xùn)學(xué)校，我是今年的藝體生

那得看你現(xiàn)在的成績(jī)是多少，而且得考慮你的那科是薄弱科，建議你華大精力在薄弱的科目下功夫，稍強(qiáng)點(diǎn)的科目也別仍應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。我以前輔導(dǎo)的藝術(shù)生都是這樣的思路。至于在那里補(bǔ)習(xí)都不是大問(wèn)題，只要老師說(shuō)的過(guò)去就行。一位藝術(shù)考生的基礎(chǔ)基本都不太

南寧戴氏還不錯(cuò)喲~~提分很快，而且老師又負(fù)責(zé)任、

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)大膽取舍

文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長(zhǎng)時(shí)間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。所以對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，文化課基礎(chǔ)非常重要，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能在最后沖刺階段，取得飛快的進(jìn)步，要知道每年的高考題中70%以上的題都是考查基礎(chǔ)知識(shí)，抓住各科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，就可以輕松應(yīng)對(duì)省控線。另外考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍，畢竟時(shí)間有限，遇到那些難點(diǎn)難題，自知很難把握的，要學(xué)會(huì)大膽舍棄，而多花些時(shí)間在那些還未掌握的基礎(chǔ)知識(shí)上，保證效率的最大化

2、把握知識(shí)總體，分層次學(xué)習(xí)

高三階段的文化課復(fù)習(xí)，多是對(duì)整個(gè)高中階段的知識(shí)鞏固，在整個(gè)知識(shí)框架中，把握住總體，從總體上掌握住各科的知識(shí)體系，以便在最短的時(shí)間掌握各科的知識(shí)內(nèi)容，并對(duì)所了解的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，以往為了全面掌握知識(shí)總體，而通篇翻閱高中課本的復(fù)習(xí)模式將不再可取，首先是時(shí)間不允許，這么短的時(shí)間內(nèi)根本學(xué)習(xí)不過(guò)來(lái)；其次是考生也沒(méi)有這么多耐心；再次是這樣學(xué)的效率其實(shí)并不高，想要快速的掌握知識(shí)框架，分層次學(xué)習(xí)，不僅要根據(jù)課堂老師的復(fù)習(xí)模式走，還要借鑒藝考生文化課百日學(xué)案進(jìn)行自我總結(jié)

3、分清主次，突擊重點(diǎn)

所謂分清主次，主要是在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，把學(xué)習(xí)效率最大化。這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)分清各科知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)狀，哪些是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，哪些是常考點(diǎn)，哪些是主干知識(shí)點(diǎn)等，即使自身不知道也沒(méi)關(guān)系