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首先你要找一個(gè)老師比較負(fù)責(zé)的托管班，在征求孩子的意見（愿意去還是不愿意去），這樣去托管班對(duì)孩子的學(xué)習(xí)才有幫助

還是不要的好，因?yàn)檫€是小孩子啊，離開父母太久的話，那么以后就會(huì)不再依賴父母，可能等到長(zhǎng)大了就會(huì)很難管了，并且小孩子需要的是親情，你這樣子對(duì)他，如果他以為你不愛他的話，那就麻煩了的說。至于吃飯，你可以慢慢的教嘛，耐心點(diǎn)，反正家庭主婦很少事做的

小學(xué)生上托管班還是比較好的，孩子在托管班有同齡人的陪伴，還有老師引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

小學(xué)托管一對(duì)一好不好

掌門1對(duì)1好不好，小學(xué)一年級(jí)上托管班到底好不好

不好 一年級(jí)正是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的階段，最好還是有家長(zhǎng)親自監(jiān)督和管理，對(duì)孩子的發(fā)展比較有好處

一對(duì)一托管收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，托管教育對(duì)孩子有哪些好處

一：對(duì)學(xué)校課程進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。學(xué)生來(lái)到托管班之后，老師通過學(xué)生的作業(yè)情況就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，老師會(huì)及時(shí)有效進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，把學(xué)生的不足彌補(bǔ)上來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。好處之

二：功課可以得到溫習(xí)

小學(xué)一年級(jí)的孩子去托管，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有哪些好處

1、和家長(zhǎng)關(guān)系疏遠(yuǎn)。小學(xué)一年級(jí)正是需要家長(zhǎng)陪伴的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)候孩子托管，在孩子心里面就會(huì)產(chǎn)生一種情緒，是不是爸爸媽媽不愛我，不管我？漸漸地對(duì)父母失望，和父母漸漸疏遠(yuǎn)

2、家長(zhǎng)無(wú)法掌握孩子的真實(shí)情況

掌門一對(duì)一輔導(dǎo)好不好，孩子上托管班好不好

孩子上托管班有好處也有壞處。孩子上托管班的好處：1，幫助家長(zhǎng)接送孩子。孩子放學(xué)的時(shí)間通常都是比較早的，和上班族爸媽的時(shí)間是不相符的，所以家長(zhǎng)要接送孩子的話，要么做全職媽媽，要么找一個(gè)時(shí)間自由的工作

家教一對(duì)一輔導(dǎo)托管班，托管是選小班還是一對(duì)一

托管沒必要選1對(duì)1，又不是上課。托管本身就是提供一個(gè)場(chǎng)所給學(xué)生吃飯，睡覺，寫作業(yè)的，好一點(diǎn)的會(huì)幫忙檢查作業(yè)講一下錯(cuò)題，因?yàn)槔蠋煹膶I(yè)水平也有限，并非專業(yè)的教師，選一對(duì)一托管沒必要

小學(xué)生托管班好不好？都有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

小學(xué)生托管班其實(shí)好壞個(gè)辦法，孩子也沒人接送，作業(yè)沒人管，這時(shí)候托管班也就運(yùn)運(yùn)而生了，而他的劣勢(shì)是有些托管班的資資質(zhì)力量并不齊全，或者說一個(gè)老師要帶許多的學(xué)生，并不能盡到認(rèn)真的看護(hù)好每個(gè)小孩的職責(zé)

去托管所有助于孩子的交往能力，不去能控制孩子的性格

有利有弊，主要看家長(zhǎng)的時(shí)間空余

不讓孩子輸在起跑線上，一對(duì)一，更好的教育

一般來(lái)說 上班族都會(huì)把孩子放在托管班的

因?yàn)橐习鄬?shí)在沒有辦法 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性吧

小學(xué)生托管班其實(shí)好壞個(gè)辦法，孩子也沒人接送，作業(yè)沒人管，這時(shí)候托管班也就運(yùn)運(yùn)而生了，而他的劣勢(shì)是有些托管班的資資質(zhì)力量并不齊全，或者說一個(gè)老師要帶許多的學(xué)生，并不能盡到認(rèn)真的看護(hù)好每個(gè)小孩的職責(zé)，尤其是做作業(yè)時(shí)，難免小孩子會(huì)互相抄襲，或者上網(wǎng)查資料等等

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