想請一個數(shù)學老師輔導,是請在職的老師,還是請專職家教的老師好？

在職教師在校外辦收費輔導班違反了哪些規(guī)定.高中教師在外開設補課

我家孩子馬山要上初三了，但對學習興趣缺缺。

是呀，師華教育IE因材施教，現(xiàn)在報名還來得及，并且?guī)熑A教育IE暑期輔導班還有活動哦，你去師華教育IE同城活動看看就知道了。還是不錯的呦~~

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你的問題是一個很現(xiàn)實的問題，對于高三來說，時間本來就緊，弄的不好，不僅浪費了你的時間，更重要的是耽誤了你的前程。作為老師，我只想與你談兩點：

一、不管是不是在職，關(guān)鍵是老師的輔導經(jīng)驗能力和對高考數(shù)學的把握能力，還有就是老師的責任心，再有就是老師的輔導風格適不適合你，能不設身處地的針對的你薄弱環(huán)節(jié)進行有效突破，這三個方面是輔導效果的保證；三者缺一不可！

二、再說一說在職老師和專職家教老師之間的差異：A、從時間方面看，在職高中數(shù)學教師，一般都比較忙，一個數(shù)學老師一般要負責兩個班，近80~100個學生的教學任務，特別是班主任的更是如此，而專職的高中數(shù)學家教老師，從老師的教學時間來看，比在職高中數(shù)學老師的時間和精力多的多；B、從工作方面來看，在職老師的工作重心是把自己所帶的班級的學習成績教好，而專職高中數(shù)學家教老師，他的中心任務是把自己輔導的學生教好，成績提高，他才能獲取勞動的成就感；C、從老師的生存狀態(tài)上看，在職的老師，不依賴于家教所得的報酬，可以把家教當做可有可無，而專職的高中數(shù)學家教老師，必須把家教當做自己的一份事業(yè)，這就決定了兩者之間的精力和用心程度有所區(qū)別；D、從教學能力方面，怎么說，南寧是個人才聚集的地方，能來南寧做專職家教的，絕對不是一般的老師，實力和能力方面絕對不比在職的某些老師差，只能高沒有低，特別是年齡在33`~45歲之間的老師，在專業(yè)方面，他們絕對多數(shù)是實力派（只是由于某些原因，沒有進入南寧公辦高中教學而已），當然，30歲以下的老師不在我所說的范圍之內(nèi)，現(xiàn)在，有很多家長或?qū)W生動則需要在職的老師，這或許是有點片面，你上面所說的你堂姐的情況，應該在一定程度上反映出了問題的所在

最后一點，不好的專職老師也不少，如本身教初中數(shù)學的老師也來教高中數(shù)學，本來是教物理的也來教數(shù)學，這樣的專職家教老師，你避免就是了。先說到這里，如果你還拿捏不定，可以到南寧數(shù)學特輔網(wǎng)去咨詢一下，希望你盡快找到自己合適的實力數(shù)學輔導老師！