具體地方是哪里

根據(jù)你的具體地方，具體情況。現(xiàn)在基本上都差不多

南寧市藝術(shù)文化課課外補(bǔ)課的好處

我也是藝術(shù)生，上課挺好的，老師講的也細(xì)，知識點(diǎn)也全。有專門給藝術(shù)生制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，會補(bǔ)足你不足的地方，解題技巧什么的也都很厲害，對藝術(shù)生幫助很大，一起來吧，我在南寧市的

一、藝術(shù)類學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課在本校上呢！還是在補(bǔ)習(xí)班上比較好

二、藝術(shù)生文化課應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，是回學(xué)校好還是補(bǔ)習(xí)班

我也是藝術(shù)生上課挺好的，老師講的也細(xì)，知識點(diǎn)也全。有專門給藝術(shù)生制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，會補(bǔ)足你不足的地方，解題技巧什么的也都很厲害對藝術(shù)生幫助很大一起來吧，我在南寧市的

到專業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)校。畢竟文化課也很重要現(xiàn)在。而且，專門的輔導(dǎo)班有專業(yè)的隊(duì)伍，也熟悉你所需要彌補(bǔ)的課程

南寧市藝術(shù)文化課課外補(bǔ)課的好處有哪些，藝術(shù)生文化課跟不上補(bǔ)習(xí)有用嗎

我們家孩子曾經(jīng)在飛躍教育學(xué)習(xí)過，就是高考前這個階段，上的是沖刺補(bǔ)習(xí)班，效果特好，最主要的是他們那的老師都是根據(jù)孩子的具體情況匹配的，老師教的好高考動態(tài)把握準(zhǔn)確， ，既有廣度也有深度，讓基礎(chǔ)差的孩子打好基礎(chǔ)，讓學(xué)習(xí)不好的孩子重拾學(xué)習(xí)

三、我是高中藝術(shù)生，接下來的文化課是找專門的補(bǔ)課班上好還是回學(xué)校好

由于?？贾?，時(shí)間已經(jīng)不多了，我建議去外面藝術(shù)生高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去進(jìn)行學(xué)習(xí)?；貙W(xué)校學(xué)習(xí)的話，由于學(xué)校的人比較多，老師也不好管理，學(xué)習(xí)的效率也不高，學(xué)生的自覺性也不高。師大教育高考培訓(xùn)學(xué)校就是為這樣的藝術(shù)生量身訂造的

說到學(xué)習(xí)效果，師大的每一位老師都是經(jīng)過精心挑選的，都是十分有高考經(jīng)驗(yàn)的高級老師，師資實(shí)屬是非常雄厚的，說到管理，師大專門制定了一系列的管理制度，執(zhí)行的過程也是很嚴(yán)格，都是禁止學(xué)生帶手機(jī)，一被發(fā)現(xiàn)就立馬開除。有這樣的管理制度，才會在短時(shí)間內(nèi)迅速提高藝考生的文化課成績

四、藝考文化課補(bǔ)課班，我是學(xué)藝術(shù)的，學(xué)習(xí)成績一直一般

南寧市有個高宏教育學(xué)校。他們今年針對藝考生補(bǔ)習(xí)文化課制定了專門的《教學(xué)大綱》、教學(xué)計(jì)劃，挑選資深教師授課，從基本知識點(diǎn)入手，專業(yè)管理高效利用時(shí)間，為藝考生補(bǔ)習(xí)文化課提供保障

藝術(shù)生的文化課補(bǔ)習(xí)一直是比較頭疼的問題。我有個朋友也是一個藝術(shù)生，今年大三了。在南寧市創(chuàng)世紀(jì)學(xué)習(xí)的。南寧市創(chuàng)世紀(jì)在入學(xué)的時(shí)候就是專業(yè)課跟文化課同時(shí)補(bǔ)習(xí)的，至少在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候，文化課不被落下。藝考之后，又有文化課突擊訓(xùn)練。剛到創(chuàng)世紀(jì)的時(shí)候文化課大概考320分的樣子，高考時(shí)考了437分。希望你也能找到適合自己的學(xué)校，考個好成績

當(dāng)聯(lián)考結(jié)束，藝術(shù)生回到學(xué)校后，文化生已經(jīng)進(jìn)入了高考沖刺的復(fù)習(xí)階段。這樣會造成一些藝體文化生跟不上復(fù)習(xí)的進(jìn)度，在無形中也給藝體文化生帶來一定的壓力。更重要的是，因?yàn)閷W(xué)習(xí)模式的不同，藝術(shù)生更不能完全照搬文化生的復(fù)習(xí)模式

在我看來，經(jīng)濟(jì)允許情況下，可以去南寧市師大教育高考培訓(xùn)學(xué)?？聪?，這個就是能有力幫助藝考生的成績

藝考文化課補(bǔ)課班