一、孩子的學(xué)習(xí)成績不好，一直放在老師那邊補(bǔ)課，有用嗎

孩子的學(xué)習(xí)成績不好，一直放在老師那邊補(bǔ)課，但是沒有一點(diǎn)效果，其實(shí)這種問題深有體會(huì)。如果孩子比較小，希望大家還是要放在自己的身邊，這樣能夠起到嚴(yán)格的監(jiān)管。畢竟放在老師那孩子比較多，有的老師根本也不負(fù)責(zé)任

二、校內(nèi)老師補(bǔ)課比培訓(xùn)班好嗎，孩子補(bǔ)課是找老師好還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

主要看孩子適應(yīng)老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我是孩子家長，我覺得補(bǔ)課的時(shí)候最好是找老師，優(yōu)秀的老師對(duì)孩子作用很大。只要孩子喜歡老師的講課風(fēng)格，就可以跟著老師一起補(bǔ)課，老師補(bǔ)課會(huì)注重孩子的薄弱點(diǎn)，而且老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

三、學(xué)校老師補(bǔ)課和輔導(dǎo)班哪個(gè)好，孩子上補(bǔ)習(xí)班真的有效果嗎

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班并不會(huì)給學(xué)習(xí)帶來太大改善。有些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，就算家長把學(xué)生送到輔導(dǎo)班，他仍然心不在焉，他的心思還是不在課堂上。這樣的輔導(dǎo)班，報(bào)了還不如不報(bào)。而且學(xué)生還小，思考能力并不成熟

四、我女兒讀小學(xué)三年級(jí)，她老師開的輔導(dǎo)班，該不該去

再加上去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的學(xué)生容易在班上形成小幫派，反而不利于孩子今后的學(xué)習(xí)

三、時(shí)間不允許這里的時(shí)間不只是孩子的時(shí)間，還有家長的時(shí)間。很多家長可能想把孩子送到輔導(dǎo)班

小學(xué)生補(bǔ)課的老師學(xué)習(xí)班好嗎

小學(xué)生補(bǔ)課老師學(xué)習(xí)班好嗎，輔導(dǎo)班對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助嗎

4、可以查漏補(bǔ)缺。上輔導(dǎo)班的時(shí)候，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的不足之處，給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

5、開闊孩子的學(xué)習(xí)思維。在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大多都是課堂知識(shí)的延伸，孩子可以通過這些題來鍛煉自己的思維模式

送孩子去補(bǔ)課班對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？幾年級(jí)孩子適合去補(bǔ)課班學(xué)習(xí)呢

五、小學(xué)生補(bǔ)課有用嗎？，小學(xué)生補(bǔ)習(xí)班有沒有用呢

最好是到外面補(bǔ)課比較好吧。這樣學(xué)生可以多了解不同教學(xué)風(fēng)格。1.如果你感覺本班老師輔導(dǎo)不習(xí)慣，不在然的話，你就還是選個(gè)課外班的老師吧 2.如果本班老師對(duì)你很關(guān)。這就要看你個(gè)人的感覺了

小學(xué)生補(bǔ)課有用嗎，孩子該不該上補(bǔ)課班

1、學(xué)習(xí)困難 如果孩子在某一學(xué)科上遇到困難，無法跟上班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，補(bǔ)課班可以提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助孩子理解和掌握相關(guān)知識(shí)

2、提高成績 有些家長希望孩子能夠在某一學(xué)科上取得更好的成績

小學(xué)補(bǔ)課的好處與壞處，輔導(dǎo)班的老師是否可靠

謝謝你的邀請(qǐng)，關(guān)于選擇輔導(dǎo)班最好是選擇在職老師的。因?yàn)樵诼毨蠋熓菍ｉT研究教育教學(xué)的，平時(shí)教師間互相學(xué)習(xí)，相互研究，研究教材，研究教法，對(duì)教育教學(xué)有一定的經(jīng)驗(yàn)。在職老師他們對(duì)學(xué)生所學(xué)的課本內(nèi)容了解的多，了解的透徹