在外面補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的是不是特別少啊 ？語(yǔ)文用得著補(bǔ)嗎

非常有必要。升初中后語(yǔ)文難度更大。其實(shí)語(yǔ)文答題也是有規(guī)律可尋的。以后語(yǔ)文會(huì)越來(lái)越難，而且也最易拉開差距。找對(duì)方法一樣可以提高成績(jī)。以下方法供你參考

1：先背好課文內(nèi)詞語(yǔ)注釋，要求一個(gè)不漏

2：先學(xué)會(huì)寫對(duì)話，把日常對(duì)話中的精彩內(nèi)容寫下來(lái)

3：平時(shí)的有感而發(fā)一定要寫下來(lái)，不必在乎內(nèi)容長(zhǎng)短

4：基礎(chǔ)學(xué)好了再上補(bǔ)習(xí)班，才會(huì)有效果

反正我不補(bǔ)，因?yàn)橐驗(yàn)椴谎a(bǔ)還考折磨多分，我已經(jīng)五年級(jí)了，語(yǔ)文沒下過90分

為什么沒有人請(qǐng)語(yǔ)文老師補(bǔ)習(xí)

如果孩子愿意學(xué)，報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班還是好的，有幫助的，但如果孩子不愿意，報(bào)了也是花冤枉錢，我家孩子就是后一種，補(bǔ)課沒啥用，因?yàn)楹⒆訉?duì)補(bǔ)習(xí)班有排斥感，骨子里不愿意學(xué)，咋補(bǔ)也沒用，只有孩子愿意去補(bǔ)習(xí)才行得通

成績(jī)一般不代表語(yǔ)文不好，成績(jī)好不代表語(yǔ)文差。我初中語(yǔ)文學(xué)得特別用功，但是成績(jī)差。高中語(yǔ)文上課聽聽，考試名列前茅！要好好分析試卷出題答題規(guī)律，怎么寫好作文，那么語(yǔ)文就好考了。小升初，壓力太大。根據(jù)孩子的情況，補(bǔ)習(xí)班是否匹配，因?yàn)槲揖陀龅竭@樣的補(bǔ)習(xí)班就是讓大學(xué)剛畢業(yè)的來(lái)教，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)和資料的。網(wǎng)上傳的更糟糕，錢交了，老師不怎么教。唉！補(bǔ)習(xí)班

老師讓你開導(dǎo)他？！你們老師真有責(zé)任心，你應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)你不知道怎么開導(dǎo)

這樣說(shuō)吧，語(yǔ)文主要還是靠自己的感覺。但是老師也是很重要的，在培養(yǎng)興趣方面。要看看是什么樣的老師，適合自己的吧，如果是對(duì)語(yǔ)文無(wú)感的人可能在解題方法方面培訓(xùn)起來(lái)比較快，相對(duì)可以補(bǔ)一下

沒必要，上三四年級(jí)在說(shuō)，不要給好子太多壓力

語(yǔ)文補(bǔ)課的為什么那么少，語(yǔ)文補(bǔ)課到底有沒有必要

如果語(yǔ)文老師說(shuō)是這樣的，那么學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是這樣的。有的人認(rèn)為語(yǔ)文需要補(bǔ)課。之所以有的學(xué)生會(huì)補(bǔ)課，因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上沒有學(xué)習(xí)好語(yǔ)文，語(yǔ)浦北績(jī)不佳。于是就想到了補(bǔ)課，這一點(diǎn)兒也不奇怪，許多科目差了都想通過補(bǔ)課提高成績(jī)

語(yǔ)文不好需要老師補(bǔ)課嗎，為什么老師不想讓我參加補(bǔ)課班

1.當(dāng)然不會(huì)啊。她都不讓你去語(yǔ)文老師那邊補(bǔ)課了。顯然兩人關(guān)系估計(jì)不怎么樣。所以就更不會(huì)說(shuō)了啊。這有什么好記恨的?。【碜幽阕鲞^了嗎？她自己要給你買的。又不是你讓她給你買的。你又不是拿了卷子沒給錢。再說(shuō)了。老師送學(xué)生一套卷子。怎么了啊

要找在校老師得看情況，不是每個(gè)機(jī)構(gòu)里都是在校老師的。多辨別！機(jī)構(gòu)大也不一定是在校老師，機(jī)構(gòu)小也有可能是在校老師

一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文都不用補(bǔ)的，多讀，多看，多寫，多練，就行了

1.為什么補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)需要語(yǔ)文老師，為什么很少人請(qǐng)語(yǔ)文家教

1。觀念上存在誤區(qū)

外語(yǔ)，家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)，得補(bǔ)；數(shù)理化，很難，家長(zhǎng)也不會(huì)，得補(bǔ)；語(yǔ)文，天天都說(shuō)中國(guó)話，而且說(shuō)得很溜，背背課文，做做習(xí)題就行，不用補(bǔ)（其實(shí)家長(zhǎng)更不會(huì)）

2。教學(xué)方法落后

很多人是帶著學(xué)生做習(xí)題，講習(xí)題，不注重興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，方法、規(guī)律的點(diǎn)撥與總結(jié)。這樣學(xué)下去和沒學(xué)沒什么兩樣

3。見效緩慢

家長(zhǎng)把給孩子請(qǐng)家教當(dāng)作“做買賣”，投資后馬上就要見到回報(bào)----好成績(jī)。若補(bǔ)習(xí)后考試成績(jī)不理想，學(xué)生便是白學(xué)；老師便是教得不好。急功近利

只要活兒好，能遇上明白家長(zhǎng)，還是有希望的

瞎說(shuō)，不見得對(duì)