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        小學(xué)二年級(jí)家教數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃及措施

        2023-10-13 01:05:10廣西戴氏教育

        廣西考生去復(fù)讀

        三年級(jí)孩子主要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,欽北區(qū)筆算一位數(shù)乘法后,解決問(wèn)題時(shí)要讓孩子養(yǎng)成列豎式的習(xí)慣,列豎時(shí)要用尺子畫(huà)橫線,算好了,用再乘一次的方法進(jìn)行驗(yàn)算。家長(zhǎng)要想輔導(dǎo)好孩子,一定要注意學(xué)習(xí)孩子的教材,用孩子能夠理解和接受的方法指導(dǎo),千萬(wàn)不能用自己初高中所學(xué)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)孩子,這樣孩子接受不了,還會(huì)因此造成孩子和家長(zhǎng)之間的沖突

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        老師要用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生,哪怕是一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一個(gè)燦爛的微笑、一句安慰的話,都可以打動(dòng)學(xué)生幼小的心,我孩子在一年級(jí)時(shí),一次音樂(lè)老師把她的音樂(lè)書(shū)給了孩子,回來(lái)后,孩子就感動(dòng)的對(duì)我說(shuō):“她們的老師如何的好,她很喜歡音樂(lè)老師,喜歡她的課?!比绱丝梢?jiàn),老師的關(guān)愛(ài)是很重要的

        如何搞好小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)及精準(zhǔn)的做好學(xué)困生輔導(dǎo)

        要培養(yǎng)他的興趣,不給他壓力,有信心,持之以恒

        一、建立平等和諧的師生關(guān)系

        二、重視培養(yǎng)“學(xué)困生”的非智力因素

        三、加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的學(xué)法指導(dǎo)

        四、為“學(xué)困生”提供表演的舞臺(tái)

        二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)效果,怎么輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)

        根據(jù)你的描述,目前你的小孩上二年級(jí),數(shù)學(xué)考不及格,可能是因?yàn)闆](méi)有找到這門(mén)課程學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),也不知道怎么去學(xué)習(xí),好的學(xué)習(xí)方法慢慢引導(dǎo)讓孩子對(duì)自己有信心,對(duì)這門(mén)課程有興趣了,自然而然就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)可以給他報(bào)一個(gè)培訓(xùn)數(shù)學(xué)的

        小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃,怎樣輔導(dǎo)差生

        不要把他當(dāng)作差生,用公平的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。根據(jù)他的水平進(jìn)行輔導(dǎo)的計(jì)劃

        幾年級(jí)的學(xué)生?用數(shù)學(xué)的方式引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。舉例引導(dǎo)

        輔導(dǎo)差生很簡(jiǎn)單

        第一步先檢測(cè)一下他的知識(shí)掌握水平,大概掌握它的知識(shí)掌握能力和程度

        第二步根據(jù)檢測(cè)情況,制定輔導(dǎo)計(jì)劃,有的放矢

        第三步講解知識(shí)過(guò)程中,遇到很難的知識(shí)點(diǎn)視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力來(lái)講解。如果學(xué)生的水平較低,過(guò)于難的知識(shí)點(diǎn)可以忽略不講,不然學(xué)生難以理解,反而會(huì)起到反作用,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。如果學(xué)習(xí)能力較高、理解力強(qiáng)就挨著講解

        輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)該既有學(xué)習(xí)困難者、存在學(xué)習(xí)障礙者,又包括學(xué)有余力者和因故缺課者。有效輔導(dǎo)應(yīng)在有的放矢進(jìn)行輔導(dǎo)前,要事先要確定輔導(dǎo)的對(duì)象和內(nèi)容。由于學(xué)生之間在知識(shí)技能基礎(chǔ)、理解能力、思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣等方面存在著個(gè)別差異,教師要根據(jù)不同情況,分別制訂不同的輔導(dǎo)方案。因此,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)大多采用個(gè)別輔導(dǎo)或者集體輔導(dǎo)形式

        廣西考生去復(fù)讀,怎么樣輔導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)

        我的孩子也是二年級(jí),知識(shí)確實(shí)比較難。我不知道您的孩子脾氣是怎樣的,我說(shuō)說(shuō)我的一些方法:

        1、利用實(shí)物,欽北區(qū)在識(shí)鐘的學(xué)習(xí)中

        2、耐心,一步一步地幫助他推理,欽北區(qū)加減乘除的混合題,正好也培養(yǎng)他的邏輯性

        3、結(jié)合生活,欽北區(qū)逛超市就很好,估

        廣西考生去復(fù)讀

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        • 龔達(dá)寧
          化學(xué)

          龔達(dá)寧

          所授班次:高中

          授課校區(qū):南寧西鄉(xiāng)塘校區(qū)

        • 黃麗婷
          語(yǔ)文

          黃麗婷

          所授班次:高中

          授課校區(qū):南寧西鄉(xiāng)塘校區(qū)