班型人數(shù)：
一對(duì)一/精品3-8人小班靈活教學(xué)
教學(xué)內(nèi)容：
系統(tǒng)性梳理學(xué)科知識(shí)，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，
查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)點(diǎn)過手訓(xùn)練，鞏固學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。
班型特點(diǎn)：
夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升，提升學(xué)科自信心，進(jìn)行知識(shí)專題鞏固突破。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
定制學(xué)習(xí)計(jì)劃
分階段分層教學(xué)
階段性學(xué)法指導(dǎo)
升學(xué)生涯規(guī)劃
個(gè)性化教學(xué) 針對(duì)性輔導(dǎo)
班型人數(shù)：
一對(duì)一/精品3-8人小班靈活教學(xué)
教學(xué)內(nèi)容：
系統(tǒng)性梳理學(xué)科知識(shí)，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，
查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)點(diǎn)過手訓(xùn)練，鞏固學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。
班型特點(diǎn)：
夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提升，提升學(xué)科自信心，進(jìn)行知識(shí)專題鞏固突破。
班型人數(shù)：
一對(duì)一/精品3-8人小班靈活教學(xué)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)過知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)性梳理，重點(diǎn)板塊專題
突破，提升重難點(diǎn)知識(shí)的解題應(yīng)用能力，定期學(xué)科模擬綜合測(cè)試，提升學(xué)科整體優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。
班型特點(diǎn)：
重難點(diǎn)精講精練，專題突破，提升學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
班型人數(shù)：
一對(duì)一/精品3-8人小班靈活教學(xué)
教學(xué)內(nèi)容：
根據(jù)班級(jí)學(xué)員層次，學(xué)科重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)性設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，匹配學(xué)員現(xiàn)階段學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)員接受度，以知識(shí)點(diǎn)專題精講--專項(xiàng)練習(xí)--定向檢測(cè)的授課模式，幫助學(xué)員牢固掌握專題知識(shí)點(diǎn)。
班型特點(diǎn)：
高考必考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)/各學(xué)科重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)，精講精練，真題模擬訓(xùn)練。
班型人數(shù)：
一對(duì)一/精品3-8人小班/10余人班
教學(xué)內(nèi)容：
結(jié)合高考大綱進(jìn)行針對(duì)性授課，同步學(xué)校進(jìn)度復(fù)習(xí)，專題板塊強(qiáng)化訓(xùn)練，必考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)精講精練，定期模擬檢查，規(guī)劃化限時(shí)答題訓(xùn)練，提升高考競(jìng)爭(zhēng)力，沖刺名校。
班型特點(diǎn)：
考點(diǎn)過手，專題集訓(xùn)，真題模擬，規(guī)劃化限時(shí)答題訓(xùn)練。
高中數(shù)學(xué)提分·選廣西戴氏
科學(xué)規(guī)劃 找關(guān)鍵 抓重點(diǎn)
高一年級(jí)
高二年級(jí)
高三年級(jí)
容易出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題：新環(huán)境適應(yīng)慢，知識(shí)內(nèi)容多記不住，初高中難以銜接，講課內(nèi)容快，適應(yīng)不了知識(shí)量劇增和難度陡坡。
容易出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題：基礎(chǔ)不牢固，跟不上教學(xué)進(jìn)度，兩極分化日益明顯，學(xué)習(xí)不講究方法，復(fù)習(xí)沒有規(guī)劃，做題、考試照本宣科，不能融合貫通，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)起伏不定，心理變化大。
容易出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題：知識(shí)體系難以成型，不注重抓住學(xué)科體系重點(diǎn)，愛鉆疑難怪題，忽視基礎(chǔ)題急于求成，學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃混亂，跟不上復(fù)習(xí)節(jié)奏，產(chǎn)生巨大心理壓力。
廣西戴氏高中分層針對(duì)教學(xué)·精準(zhǔn)助力
成績(jī)偏下類型的學(xué)員
成績(jī)不穩(wěn)定類型的學(xué)員
成績(jī)穩(wěn)定類型的學(xué)員
嚴(yán)選好老師一心只為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航
老師通過率僅5%
打造精品教育
6個(gè)方向面試初步考查
考評(píng)難度遠(yuǎn)高于同行標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)選多年初高中任教
經(jīng)驗(yàn)專業(yè)輔導(dǎo)教師
教師績(jī)效與學(xué)員成績(jī)掛鉤
激發(fā)工作熱情，提升責(zé)任心
培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì),用優(yōu)質(zhì)
課堂提升學(xué)習(xí)效率
6步助力目標(biāo)達(dá)成
根據(jù)提升目標(biāo),學(xué)科弱項(xiàng)制定專屬學(xué)習(xí)方案
根據(jù)學(xué)員情況匹配篩選出更適合孩子的老師
結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果, 分?jǐn)?shù)差距制定階分?jǐn)?shù)差距制定階
課前教案調(diào)整中查漏補(bǔ)缺課后陪讀答疑
先診斷后上課，找到學(xué)科癥結(jié)是關(guān)鍵
階段性學(xué)習(xí)反饋，老師定期和家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)狀況
堅(jiān)守深耕區(qū)域教育 助力學(xué)員成長(zhǎng)成才
與家長(zhǎng)共同找出學(xué)員學(xué)習(xí)上的亮點(diǎn)及不足點(diǎn)，并討論出解決方案，任課教師、班主任、學(xué)員、家長(zhǎng)共同幫助學(xué)員達(dá)成下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)。
邀請(qǐng)區(qū)域一線名師講解學(xué)科階段性知識(shí)難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)等。并依據(jù)歷年學(xué)員學(xué)習(xí)情況給與針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議。讓學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上更有規(guī)劃和針對(duì)性，提升學(xué)習(xí)效果。
新高考改革政策，從新高一年級(jí)選科就將影響到后續(xù)學(xué)生升入的大學(xué)院校和專業(yè)的選擇，針對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展方向，廣西戴氏教育為學(xué)生制定出更明確的升學(xué)目標(biāo)，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃布局。
院校的選擇會(huì)影響個(gè)人思維方式和知識(shí)視野等。專業(yè)的選擇是人生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，要考慮未來的職業(yè)理想，也要考慮自身的興趣、性格以及潛能等。
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